CONSEJO ESCOLAR

 Representantes de madres y padres en el Consejo Escolar.            


                   ·  Lucia Perez Ruiz
                   ·  David Gutierrez Perez.
                   ·  Belen Rodriguez de la Cruz
                   ·  Chica Fuentes
                   ·  Maria del Carmen Diaz

COMPOSICIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR EN LOS INSTITUTOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA.

1. El Consejo Escolar de los Institutos de Enseñanza Secundaria de 12 o más unidades estará compuesto por los siguientes miembros:

a) El Director o Directora del Instituto, que será su presidente.

b) El Jefe o Jefa de Estudios.

c) Ocho profesores o profesoras.

d) Cinco padres o madres de los alumnos, de los que uno será designado, en su caso, por la Asociación de Padres de Alumnos más representativa del Centro.

e) Cinco alumnos o alumnas.

f) Un representante del personal de administración y servicios.

g) Un Concejal o representante del Ayuntamiento del municipio en cuyo término se halle radicado el Centro.

h) En el caso de Institutos en los que al menos haya 4 unidades de Formación Profesional específica o en los que el 25 por ciento o más del alumnado esté cursando dichas enseñanzas, un representante propuesto por las organizaciones empresariales o instituciones laborales presentes en el ámbito de acción del Instituto, con voz y sin voto.

i) El Secretario o Secretaria del Instituto o, en su caso, el Administrador, que actuará como secretario del Consejo Escolar, con voz y sin voto.

           CO M P E T E N C I A S   D E   L O S CO N S E J O S    ES C O L A R E S  


 D E    C E N T R O S PÚ B L I C O S

Las competencias de los Consejos Escolares de los Centros Públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía vienen establecidas en el Decreto 486/1996, de 5 de noviembre, sobre Órganos Colegiados de Gobierno de los Centros Docentes Públicos y Privados Concertados, que incorpora y amplía las competencias ya establecidas en la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (art.11)..

a. Establecer las directrices para la elaboración del Proyecto Educativo del Centro, aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el Claustro de Profesores tiene atribuidas en relación con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje.

b. Elegir al Director o Directora del Centro.

c. Informar a la Administración Educativa acerca de la designación del Director o Directora del  centro en el supuesto de que éste deba ser designado por la misma.

d. Proponer la revocación del nombramiento del Director o Directora.

e. Decidir sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción estricta a lo establecido en la normativa vigente.

f. Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.

g. Resolver los conflictos e imponer las correcciones con finalidad pedagógica que correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia en el Centro de acuerdo con la normativa vigente.

h. Aprobar el proyecto de presupuesto del Centro y su ejecución.

i. Promover la renovación de las instalaciones y equipamiento escolar, así como vigilar su conservación.

j. Aprobar y evaluar la programación general del Centro, respetando, en todo caso, los aspectos docentes que competen al Claustro.

k. Aprobar y evaluar la programación general de las actividades escolares complementarias y extraescolares.

l. Fijar las directrices para la colaboración del Centro con fines culturales, educativos y asistenciales, con otros Centros, entidades y organismos.

m. Analizar y evaluar el funcionamiento general del Centro, especialmente la eficacia en la gestión de los recursos, así como la aplicación de las normas de convivencia y elaborar un informe de dicha aplicación que se incluirá en la Memoria Final de Curso.

n. Analizar y evaluar la evolución del rendimiento escolar general.

o. Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa o cualquier informe referente a la marcha del mismo.

p. Informar y aprobar la memoria anual sobre las actividades y actuación general del Centro.

q. Conocer e impulsar las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.

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